Tarea Nº 1 (Evaluación por pares)

Hace ya varios años, estoy intentando cambiar el modelo tradicional en mis clases, y creo que he conseguido implantar algunos de los elementos de la Clase invertida. Por eso, para hacer esta primera tarea, me he remontado a unos cuatro o cinco años atrás, para revisar el modelo que utilizaba, y lo he comparado con el modelo que más o menos sigo en la actualidad. Y este es el resultado:

 

QUÉ HICE SIEMPRE EN MI CLASE “AL DERECHO”?man-158687__340

 

¿QUÉ PUEDO HACER EN MI CLASE “AL REVÉS”?images
–         Explicación de contenidos, siguiendo una presentación, ppt, y haciendo breves paradas para ver si el alumnado seguía la explicación.

–         Con algunos alumnos, de NEE recurría a materiales adaptados

–         La bibliografía utilizada era variada, y no solo se utilizaba el libro de texto, sino materiales elaborados por mi.

–         A la hora de evaluar, lo evaluaba todo, producciones escritas y orales, trabajo individual y grupal…

–         Intentaba hacer un seguimiento del trabajo grupal,  completo, pero gran parte del trabajo lo realizaban reuniéndose fuera del aula, por lo que no me era posible.

–         En clase explicaba los contenidos, solventaba dudas… y hacía alguna actividad de síntesis, y mientras ellos las trabajaban, yo resolvía dudas.

–         Los contenidos, se suben a una plataforma en formato digital: vídeos, presentaciones, documentos… los alumnos los ven en casa y toman apuntes (hoja Cornell)

–         En ocasiones, los vídeos van con una aplicación, en la que se hacen preguntas que el alumno debe responder, y que verifica al profesor, que los alumnos han trabajado el vídeo.

–         Se utilizan multitud de recursos, bibliografía… el libro de texto, pasa a segundo plano, relegándose a mera consulta y en ocasiones a alguna actividad.

–         En la clase, los alumnos hacen Tareas Cooperativas, utilizando diferentes recursos, para aplicar lo aprendido fuera del aula.

–         Se valora el proceso de trabajo grupal, las aportaciones individuales a dicho trabajo, y el producto final.

–         Mientras los alumnos trabajan, yo voy tomando nota, observando su trabajo, resolviendo dudas… en definitiva, guiándolos en la tarea.

Primera entrada del blog

Este es el extracto de la entrada.

HOLA A TODOS!!!

 unr_yyyyyyyyy_180607_1042_33828 Soy Mamen, e imparto clases en un centro concertado de Sevilla. Llevo ya casi 21 años, y las cosas han cambiado mucho desde que empecé. Mi tarea en estos años también ha ido cambiando, y he tenido que ir adecuando mi estilo a los alumnos, sistema y legislación educativa…

Desde hace varios años, he ido incorporando las nuevas tecnologías al aula, y también nuevas metodologías, para intentar mejorar y cambiar el estilo educativo imperante desde el siglo pasado, y adaptarlo a las nuevas generaciones… lo que no he cambiado ha sido mi objetivo, mi ilusión y mis ganas, pues me gusta lo que hago, e intento mejorar continuamente. Así, yo creo que mi tarea se puede resumir con este poemabeach party

Además, en mi quehacer diario siempre tengo presente la frase de Aristóteles:

ARIS

En cuanto a mi estilo docente, no sé muy bien como definirlo… está en proceso de cambio, y para ello utilizo metodologías activas como el ABP, aprendizaje cooperativo… intentando que el alumnado sea el protagonista de su aprendizaje y convirtiéndome en guía y un alumno más, que no deja de aprender con ellos día a día. También he intentado hacer algo de clase invertida, aunque no con mucho éxito, por eso estoy aquí, para seguir aprendiendo, y poder “dar la vuelta a mi clase”.

GRACIAS!!